“地图”的教学功能与综合应用  

作　　者：王旭[1] 段玉山[1] 

机构地区：[1]华东师范大学地理系

出　　处：《新课程（综合版）》2011年第4期101-102,共2页

摘　　要：地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达,也是地理学科独有的一种语言。地图中包藏了众多的知识点,许多地理事物和现象的特点、规律都可通过观察、分析地图得出。地图和地理教学始终相伴,这是地理教学的一大特点,它具有培养学生全面发展不可缺少的特殊功能。地图是地理教学中应用最广泛,最实用的教具,如果教学中地图运用的好,不仅能帮助学生理解、记忆地理知识,而且能帮助学生建立形象思维,提高解决问题的能力,使教学收到事半功倍的效果;同时教会学生通过阅读地图进行分析、综合、概括、判断、推理,也是对学生综合素质的培养。

关 键 词：“地图” 教学功能 应用 学生全面发展 解决问题的能力 地理教学 学生综合素质 地理知识 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]