“意外”的精彩——面对课堂动态生成  

作　　者：钟秀莲 

机构地区：[1]广西贺州市钟山县实验小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2011年第5期48-48,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：在教学过程中,我们必须随时关注学生个体的学习状况,当课堂出现＂意外＂情况时,教师不应是敷衍、搪塞,而应有＂这可能又是一个良好的教学契机＂的资源意识,要对＂意外＂进行现场利用,进行即时开发,让＂意外＂变得精彩。对此,我有以下几点体会：

关 键 词：动态生成 课堂 教学过程 学习状况 学生个体 资源意识 教学契机 教师 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]