中学地理教学现状分析及对策研究  

作　　者：刘文学[1] 

机构地区：[1]甘肃会宁县第二中学

出　　处：《中学教学参考》2011年第18期81-81,共1页Reference for Middle School Teaching

基　　金：甘肃省教育科学“十一五”规划2010年度《会宁县中学地理教学现状分析及对策研究》课题[课题批准号:GS(2010)G0239]阶段成果

摘　　要：一、中学地理教学现状分析1.中学地理课程教学的学科地位认知现状分析高中地理成为高考学科后,由于高考升学的需要,高中地理学科的地位突然攀升,后来与其他高考学科平分秋色。由于学校及教师花费了不少力气,所以每年高考地理学科成绩总的来说呈上升趋势。

关 键 词：中学地理 教学现状 地理学科 高考地理 高中地理 认知现状 课程教学 学科成绩 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]