在大学数学教学中提高学生数学素养的探讨  

作　　者：黄祖达[1] 张月莲[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院芙蓉学院,湖南常德415003

出　　处：《高师理科学刊》2011年第4期79-79,共1页Journal of Science of Teachers＇College and University

摘　　要：数学素养是通过课堂教学使学生达到的一种学数学、用数学、创新数学的素养，也叫数学素质．它一般包含5个方面：主动探寻并抓住数学问题中的背景和本质的素养；熟练地用准确、严格、简练的数学语言表达自己的数学思想的素养；具有良好的科学态度和创新精神并合理地提出数学猜想与数学概念的素养；以“数学方式”的理性思维，从不同角度探讨解决问题途径的素养；对现实世界中的现象和过程进行合理的简化和量化，并建立数学模型的素养．

关 键 词：数学素养 大学数学教学 学生 创新精神 课堂教学 数学问题 数学素质 数学思想 

分 类 号：O1-4[理学—数学]