谈谈良好课堂心理环境的营造  

作　　者：郝茹[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州中学

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第18期215-215,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：本文在论述课堂心理环境的含义与构成的基础上,阐述了教师在营造良好课堂心理环境中四个方面的主导作用与发挥原则,并指出教师教学思想的关键作用。

关 键 词：课堂心理环境 课堂教学质量 认知效率 心理互动环境 主导作用 主体地位 针对性 思维文化 问题情境 学科本质程调控 教学思想 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]