谈地理教学中比较法的运用及注意问题  

作　　者：姚章果 

机构地区：[1]河南省唐河县第四高级中学

出　　处：《新课程（中学）》2011年第5期94-94,共1页

摘　　要：地理比较是地理思维能力的基石，也是认识地理事物的基本方法，通过比较可得出地理事物和地理现象的共性和差异性，可使学生弄清地理事物和地理现象的本质及其内在关系，并形成确切的地理概念。

关 键 词：地理教学 比较法 地理思维能力 地理事物 地理现象 地理概念 差异性 学生 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]