语文教学的真实回归  

作　　者：陈士同 

机构地区：[1]安徽霍邱中学

出　　处：《学语文》2011年第4期4-6,共3页

摘　　要：“语文和语文教师对学生的成长是其他教师无可替代的，是一个学校品质建构的重要依托。”把语文学科放到一个学校开设的所有学科中审视和考量，这种评价是客观和公允的。纵观现实的教学实情，让评议回归到生活中。不难发现语文对学生知识的建构，情性的陶冶和人格品位的提升等方面都起着举足轻重的作用。而在教学中只有用科学和理性的态度处理好以下几个方面的关系，这些作用才能真正地突显出来。

关 键 词：语文教学 回归 语文教师 语文学科 学生知识 人格品位 用科学 学校 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]