从学生个体差异的角度谈异质分组教学  

作　　者：王志强[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴县实验中学新校区

出　　处：《中国学校体育》2011年第8期92-92,共1页

摘　　要：一、学生个体差异1.学生的个体差异是客观存在的。个体差异是指个体在生理、心理和社会适应等方面表现出的相对稳定而又不同于他人的特点。在体育教学中,没有任何一个班级的学生在身体条件、运动技能等方面是相同的,这样的个体差异是客观存在的,与学生的先天遗传、后天锻炼与营养等有关。

关 键 词：学生个体差异 异质分组教学 相对稳定 社会适应 体育教学 身体条件 运动技能 锻炼 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]