提高中学音乐课堂教学有效性的途径  

作　　者：黄若子 

机构地区：[1]泉州市第十五中学,福建泉州362000

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第22期120-120,共1页

摘　　要：音乐学科的有效教学是通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，陶冶高尚情操，使学生学会唱歌、听赏、演奏、表演的方法和具有一定的评价能力等。要达成教学的有效性必须从制定教学目标、合理的设计教学环节、积极的创设课堂情境、灵活的运用课堂语言、充分利用课堂评价等方而下功夫．

关 键 词：教学有效性 音乐课堂 中学 音乐实践活动 音乐文化素养 有效教学 音乐学科 鉴赏能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]