谈高三化学复习中教师的引导作用  

作　　者：熊剑[1] 阎娜花[1] 

机构地区：[1]宁波市镇海区中兴中学

出　　处：《中学化学教学参考》2011年第9期46-48,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：高三复习课的教学不同于新授课，无论从知识技能上还是学法上，学生都有了一定的基础，如果复习时只是将原来的知识作简单的、机械的重复，学生就无法感觉到自己知识和能力的提高，久而久之，就会感到乏味，丧失学习兴趣。如果教师一味地让学生去做题，从中寻求解题方法，而忽略了对基础知识的复习巩固，势必造成基础知识得不到网络化的整理，教材各部分知识间得不到很好的融合、渗透，

关 键 词：化学复习 教师 高三 知识技能 引导 基础知识 学习兴趣 解题方法 

分 类 号：G632.46[文化科学—教育学]