现代教育技术支撑下的教学设计——以大学英语听说课程为例  

A Case Study of Modern Educational Technology-based Curriculum Design

作　　者：汪茵茵[1] 

机构地区：[1]浙江树人大学外国语学院,浙江杭州310015

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2011年第5期14-18,共5页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

基　　金：浙江省教育厅2008年度科研计划项目(Y20080305);高等教育出版社2009年项目(WYJS0906)

摘　　要：基于计算机技术的大学英语听说课程,分析了"以学习者为中心"的教学设计对提高学生语言能力和自主学习能力重要性。提出基于技术的教学设计应该以学习者为中心,把教学技术与学生借助技术需要掌握的技能紧密结合起来,以最优化的学习模式促进学生能力的发展。The essay tries to consider the value of internet-based course design of learner-centered English Listening and Speaking Course to help improve students’ linguistic skills and autonomous study.The writer proposes that the student-centered design of technology-based instruction integrate teaching techniques into tech-aided skills needed by learners to promote their capabilities in an optimal mode.

关 键 词：大学英语 听说课程 教学设计 以学习者为中心 听说技能 自主学习 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]