关注学习不良学生 促进教育均衡与公平  

作　　者：叶荷轩 

机构地区：[1]江西省教研室

出　　处：《小学教学研究》2011年第9期6-7,共2页

摘　　要：教育的均衡与公平是学生能够自由平等地分享当时、当地公共教育资源的状态。教育公平可以分为三个不同的层次：教育起点公平,即教育权利平等;教育过程公平,即教育条件相同;教育结果公平,即学业成功机会相同。

关 键 词：教育起点公平 学习不良学生 教育均衡 公共教育资源 教育权利平等 教育过程公平 自由平等 教育公平 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]