从德国范例教学论看我基础教育课程改革  

作　　者：杨文娟[1] 

机构地区：[1]甘肃联合大学

出　　处：《素质教育大参考》2011年第16期38-40,共3页

摘　　要：一、范例教学论主张的课程内容 范例教学是针对第二次世界大战后德国为提高教学质量而不断扩大教材内容、增加课时，使学生负担加重、学习积极性受到束缚反而导致教学质量严重下降的情况提出来的。

关 键 词：范例教学论 基础教育课程改革 德国 第二次世界大战后 教学质量 学习积极性 课程内容 教材内容 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]