优化初中数学问题变式设计的几点思考  

作　　者：胡兴余[1] 

机构地区：[1]浙江省衢州市教育局教研室

出　　处：《中小学数学（初中版）》2011年第9期13-15,共3页

摘　　要：当代数学教育家G·波利亚说过，“我们如果不用‘题目的变更’，几乎是不能有什么进展的”．这就是说，我们的数学课堂应关注变式问题，加强变式题的研究。在教学中不能就题论题，要以题论理，举一反三，努力提高变式教学的有效性．

关 键 词：问题变式 初中数学 设计 优化 变式教学 数学教育家 变式问题 数学课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]