词块教学法在英语词汇教学中的应用  

作　　者：曹少卿[1] 詹丽芹[1] 

机构地区：[1]江西九江职业大学

出　　处：《教学与管理（理论版）》2011年第9期147-148,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：词汇是语言的重要组成部分，词汇的量和质直接影响语言的应用，教学中应用词块教学法对提高学生词汇学习效率和语言输出能力具有极其重要的意义。一、词块理论及其意义词块理论是英语词汇教学理论之一。该理论是在20世纪90年代由Nattiinger和Dccarrico提出的，他们将人们习惯上认为的短语词汇定义为长度不等的词块。

关 键 词：英语词汇教学 词块教学法 应用 语言输出能力 20世纪90年代 词块理论 学习效率 教学理论 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]