基于“数字布鲁姆”的初中地理学力评估  

作　　者：刘霞[1] 沈斌[2] 

机构地区：[1]江苏省常州市勤业中学 [2]江苏省常州市外国语学校

出　　处：《中学地理教学参考》2011年第10期47-50,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：目前我国中小学常用的学业评价方式——纸笔测试存在着巨大的盲区：缺乏评价学生能力发展的技术。因此，通过教育评价促进发展的作用难以发挥。

关 键 词：初中地理 布鲁姆 评估 学力 评价方式 能力发展 纸笔测试 教育评价 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]