帮助学生克服习作心理障碍  

作　　者：宋丽清[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市德积小学

出　　处：《小学时代（教师）》2011年第8期55-55,74,共2页

摘　　要：培养学生兴趣，是陶行知教育理论的重要组成部分。他曾说过：“学生兴趣是学生成长的直接动力。”而对于农村小学教学来说，作文教学是语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。从目前作文教学的现状来看，普遍的现象是学生怕作文、厌作文，感到作文难。“无话可说，无从下笔”时刻困扰着学生。一到习作训练，学生就愁眉苦脸、唉声叹气。作文成了他们的课业负担，变成了他们的精神压力。

关 键 词：学生兴趣 习作训练 心理障碍 陶行知教育理论 作文教学 直接动力 学生成长 小学教学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]