“数学归纳法”中的三个问题  

作　　者：孔莉群[1] 骆永明[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴市稽山中学

出　　处：《中小学数学（初中版）》2011年第10期29-30,共2页

摘　　要：参加“中学数学核心概念、思想方法结构体系及教学设计的理论与实践”第八次课题研讨会之前，绍兴的子课题研究成员特别围绕这次会议的主题举行了研讨会，鲁迅中学的老师开设了研讨课“数学归纳法”．在衢州的会议中，笔者不但听到了四堂精彩的研究课，而且有幸聆听到许多专家的点评，收获很大．在听课和讨论的过程中，想的最多的是以下三个问题：

关 键 词：数学归纳法 中学数学 课题研讨会 理论与实践 子课题研究 教学设计 结构体系 思想方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]