从“错别字”到“易错字”  

作　　者：周叶萍[1] 

机构地区：[1]嵊州市逸夫小学

出　　处：《浙江教学研究》2011年第5期28-28,共1页

摘　　要：在期末教学困惑总结会上，低年级老师都提出一个共同的问题——小学生的错别字现象非常突出，听写成了老师们最头疼的一件事。在习作写话训练中，一年级下册就有简单的写话练习．二年级是写一段话，三年级要求学生写一件事。多数学生在习作过程中，一句话里会出现好些个错别字。在一次二年级期末测试的“看图写话”中，

关 键 词：错别字 易错字 期末测试 一年级下册 小学生 教学困惑 写话训练 写话练习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]