写话练习

作品数：143被引量：27H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李娟黄秀妹陈慧君樊朝辉蒋海霞更多>>
相关机构：常州市第二实验小学溧阳市第二实验小学杭州师范大学呼伦贝尔市特殊教育中心更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
利用“问卷星”提升写话能力的实践探究——以二年级上册第三单元写话练习“我最喜爱的玩具”为例
《现代教学》2024年第S02期12-13,共2页乐梦晓 
教师在日常开展学生看图写话教学时,往往进行总结性评价,忽略学生个性化问题的记录与跟进,教学成效不显著。借助“问卷星”统计平台,在写话教学中通过设计“看图写话记录量表”,依托数据,即时记录学生过程评价,调整教学策略,对不同水平...
关键词：“问卷星” 写话练习 
“三词联动”写话,探讨语言与思维发展的路径——基于第一学段写话练习的班本研究实践
《语文教学通讯》2024年第43期73-75,共3页贾卉 
江苏省教育科学十三五重点自筹规划课题《小学语文修辞手法学习中正误样例的相似性与认知加工效应研究》(课题批准号:B-b/2020/01/57)阶段性研究成果。
本文基于对第一学段学生的观察和实践,探讨了“三词联动”写话训练对学生语言运用能力、思维能力和审美创造能力的提升作用。“三词联动”写话训练方式能够引导学生突破直觉思维的局限,激发想象力和创造力,促进语言表达的丰富性和个性化...
关键词：语言运用 写话 三词联动 语言与思维 
低年级写话练习的方法与技巧
《好作文》2024年第9期71-72,共2页付军林 
写话是低年级语文教学的重要内容,开展高质量的写话教学,能够有效地提升学生的观察能力、语言表达能力等,是促进小学生全面发展的关键。但是,低年级学生的逻辑思维处于发展阶段,看图写话难度较大,在写话时低年级学生呈现出畏惧的心理。...
关键词：语言表达能力 看图写话 写话教学 写话兴趣 低年级学生 教学计划 低年级写话 方法与技巧 
点句成金术
《新作文（小学低年级版）》2024年第4期18-19,共2页
小星星,写话练习是我们学习写作文的基础。虽然只有一两句话,但我们不能让它平平无奇,而要让它像金豆豆一样闪闪发光,这样我们才能逐渐写出更多的金句,最终写出闪亮的作文。如何“点句成金”呢?
关键词：小星星 写作文 写话练习 
“双减”下语文作业设计优化实践:以“炫彩写话”为例
《基础教育论坛》2024年第2期62-64,共3页屈金鑫 
聚焦学生核心素养的培育与发展是当前语文课程教学改革向纵深推进的基本导向,如何以“减量提质增效”的作业设计为突破口,实现知识、能力与素养的贯通培养,亟需语文教师系统思考、深入探索,更是“双减”政策在学校落地落实的关键与核心...
关键词：“双减” 作业设计 语文 写话练习 
“教师节”来喽——二年级看图写话练习《教师节快乐》
《学生天地（小学低年级）》2023年第9期32-35,共4页李文静 
他是我眼中的超人;他是心思缜密的“神探”;有时,他是任劳任怨的“保洁员”。他教会我脚踏实地、坦荡做人的道理……他是我求学路上的“指南针”,成长路上的“启明星”。他是谁呢?他就是我的老师!
关键词：看图写话 指南针 做人的道理 成长路上 求学路 教师节 任劳任怨 我的老师 
童心诚可贵,文短情意长——低年级写话练习初探
《作文成功之路》2023年第6期80-82,共3页周海霞 
时光飞逝,记忆组成独一无二的自我;纸短情长,文字记录成长。童心皆甜诚可夸,欢喜是作文的日常表达;四时风景任天真,自然是作文的常见内容;家人相伴情无价,亲情是作文的永恒主题。欢喜、自然、亲情等一切美好事物,都是儿童感兴趣的,都可...
关键词：周围事物 写作内容 时光飞逝 文字记录 童心 日常表达 文字装饰 低年级写话 
低年级看图写话作文指导
《作文成功之路》2022年第40期29-30,共2页尹达琦 
低年级阶段的作文训练以看图写话为主。同学们在展开看图写话练习时要掌握正确的方法,循序渐进地进行写话练习,在过程中不断提升自己的语言能力。在具体的训练过程中,大家首先要对给出的图画仔细观察,捕捉图画中的重要信息,形成初步的...
关键词：作文指导 作文训练 看图写话 合理想象 图画 写话练习 仔细观察 低年级 
如何进行写话练习
《作文成功之路》2022年第27期43-44,共2页于红梅 
课文后都有相关的语言能力训练,同学们要按照要求,认真完成这些练习,在训练的过程中逐渐提升表达能力,为后面系统的作文训练打好基础。低年级的写作练习主要以写话为主,通常从简单逐渐向复杂过渡。可以根据教材布置的任务,进行多种形式...
关键词：作文训练 写作练习 写话练习 提升写作能力 提升表达 低年级 方法和经验 语言能力训练 
低年级看图写话练习策略初探
《西部教育研究（陕西）》2022年第7期40-41,共2页姜颖娜 
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现,在起步阶段就重视写话,对今后提高学生的习作能力有重要意义。所以,只有从基础抓起,激发低年级学生写话兴趣,...
关键词：单调乏味 看图写话 写话兴趣 语文素养 写作能力培养 语言文字 认识自我 低年级 
全选清除导出
共15页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部