关于做好中小学数学衔接工作的一点思考  

作　　者：李晓雯[1] 李连忠[2] 

机构地区：[1]泰山学院附属中学 [2]泰山学院数学与系统科学学院,山东泰安271021

出　　处：《泰山乡镇企业职工大学学报》2011年第3期30-30,共1页

摘　　要：从小学升入初中．是每个学生都要经历的一个过渡时期，在这一过渡期学生所接触的数学将由小学数学转变为初中数学。初中数学与小学数学相比有了很大变化。以字母表示数为标志。数学的抽象性有了进一步的展示。初中数学的体系有了更科学的形态，逻辑的严谨性得以显露，单纯的经验型思维模式将逐步被科学的思维模式所取代。

关 键 词：小学数学 衔接工作 初中数学 思维模式 字母表示数 过渡时期 抽象性 严谨性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]