设计个性化作业  

作　　者：李晓清[1] 

机构地区：[1]赣榆县外国语学校,江苏赣榆222100

出　　处：《现代教育科学（中学教师）》2011年第12期155-155,共1页

摘　　要：活跃的作业设计能带来活跃的课堂气氛，进而感染和促进全体学生开展活跃的思维活动。所以新教材实验中“研究型备课”中的作业活动必须是诗意化的、升华性的，并且要有不同的多种呈现方式，让学生有开阔的幻想空间，让我们的孩子多一些天真，少一些暮气；让他们在作业活动时有一种轻松、自由、纯净与快乐的玩的心理与情绪，咱们所苦苦追求的也就是那份感觉。

关 键 词：个性化作业 作业设计 全体学生 研究型备课 课堂气氛 思维活动 教材实验 呈现方式 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]