巧妙剪裁教材 提高写作教学实效  

作　　者：吴翠仙[1] 

机构地区：[1]广西南宁市第三中学

出　　处：《中学教学参考》2011年第31期124-125,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：书面表达是中学英语教学的重要内容之一,也是高考英语试卷（NMET）的重要组成部分,是高中阶段着重培养和提高的语言技能,但书面表达能力是目前学生语言技能中比较薄弱的环节,再加上课堂时间紧、课文内容多,写作训练的时间和质量往往得不到保证。如何巧妙剪裁,充分利用教材内容来提高学生的英语书面表达能力,使写作训练更具实效性呢？笔者针对这一个值得广大教师深入探讨的问题，以本校一位教师所上的一节公开课——SEFC 2A Unit9 Saving the earth的写作教学为实例，谈谈英语写作教学的一些做法及体会。

关 键 词：写作训练 教材内容 教学实效 剪裁 书面表达能力 中学英语教学 英语写作教学 高考英语试卷 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]