低年级趣味识字教学“五法”  

作　　者：吴丽珍 

机构地区：[1]儋州市白马井镇钱地小学 海南儋州571700

出　　处：《考试周刊》2008年第6期240-240,共1页

摘　　要：识字是阅读和作文的基础。21世纪是信息社会,而获取信息最主要的途径是阅读。要想大量阅读,必须做到大量识字。《语文课程标准》明确指出:1—2年级"认识常用字汉字1600—1800个"。如此大的识字量,怎样才能做到认得快、不遗忘?可以说其遗忘规律是从快到慢过渡的。遗忘是有特征的,而记忆也是有规律的。本人以为有五种方法可以加强记忆:

关 键 词：识字教学 引导学生 识字量 汉字 语文课程标准 获取信息 五种方法 信息社会 趣味 遗忘规律 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]