劳动课教学七法  

作　　者：杨德章 杨德芝 

机构地区：[1]吉林乾安县大布苏镇第一小学

出　　处：《小学教学研究》1999年第8期33-34,共2页

摘　　要：一、讲授法(先讲授后实践)教师依教学目标用言简意赅、富有逻辑性、抑扬顿挫的语言向学生传授知识和技能,并给学生留有回味思考的余地。如讲《腌制蒜茄子》、《渍酸菜》和《凉拌黄瓜》时,先把所需的原料和腌制过程向学生讲授。

关 键 词：学生 教学目标 教师 讲授法 腌制 逻辑性 传授知识 抑扬顿挫 劳动课教学 操作技能 

分 类 号：G623.9[文化科学—教育学]