算理是基础 法则是关键──“分数的加减法”教学建议  

作　　者：陈莉 

机构地区：[1]昆明市盘龙区五里多小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》1998年第6期47-47,共1页Journal of Yunnan Education

摘　　要：计算法则是计算过程中应遵循的一般规律，是使计算方法程序化、规则化的前提，只有按照一般规律进行计算，才能确保计算的合理、正确。法则是在理解算理的基础上归纳概括出来的，如果算理不清楚，法则就不能牢固掌握，灵活运用，知识的迁移范围就极为有限，也就无法适应计...

关 键 词：分数单位 算理 计算法则 异分母分数加减法 教学建议 带分数 分数部分 引导学生 计算过程 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]