异分母分数加减法

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五年级下册“异分母分数加减法”教学片断
《中小学数学(小学版)》2025年第4期59-61,共3页赵丽芳 
课前慎思:“异分母分数加减法”在整个分数知识体系中起着“承前启后”的作用。“承前”是已有了“同分母分数加减法、通分、约分”等知识储备;“启后”是承载着贯通整数、小数和分数加减法则一致性的任务,为后续的“四则混合运算、简...
关键词：异分母分数加减法 分数知识体系 
在整体建构中感悟数运算的一致性——“异分母分数加减法”教材分析与教学建议
《小学数学教育》2025年第1期39-40,56,共3页戴慧琴 
“异分母分数加减法”是北师大版五年级下册“分数加减法”单元的教学内容,属于“数与运算”主题。《数学课程标准(2022年版)》指出:“数的运算重点在于理解算理、掌握算法……感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致...
关键词：数的运算 计数单位 加减法 理解算理 整体建构 数学课程标准 五年级 北师大版 
基于分数意义,探究运算之谜--三年级学生如何研究异分母分数加减法
《小学教学(数学版)》2025年第1期48-52,共5页易虹辉 邓小兰 陆洁 刘季平 
【问题背景】在三年级学习了“分数的初步认识”以后,有多个学生提出了这样的问题:“计算同分母分数的加减法,分母不变,分子相加减;如果分母不同,该怎样计算呢?”学生对异分母分数的加减充满了好奇。根据人教版教材的编排,这一内容在学...
关键词：异分母分数 人教版教材 加减法 理解算理 分数的意义 分数单位 分数的初步认识 五年级 
关注算理过程,发展运算能力——以“异分母分数加减法”的教学为例
《数学教学通讯》2024年第34期24-26,共3页李云 
让学生经历深入理解数学本质、掌握核心算法的过程,对于培养他们逻辑思维能力和运算能力具有重要意义。研究者以“异分母分数加减法”教学为例,设计了以下的教学活动:创设绘本情境,引导学生提出数学问题;借助折纸活动,引导学生探究分数...
关键词：算理 运算能力 分数加减 
聚焦结构化思维 感悟运算一致性——五年级“同分母和异分母分数加减法”整体教学实践与思考
《小学教学参考》2024年第29期58-61,共4页何康军 
在“数的运算”领域,结构化教学尤为重要,因为数的运算贯穿整个小学阶段的核心内容。五年级下册的“分数的加法和减法”单元是学生在掌握了整数和小数加减法的基础上开展教学的,文章将以本单元为例,论述如何利用结构化教学提高学生的推...
关键词：分数加减法 结构化教学 一致性 
让孩子们在推理中感悟运算的本质——“异分母分数加减法”教学实录
《小学教学（数学版）》2024年第6期55-57,共3页谷丰琦 
一、复习检测,铺垫蕴伏师:同学们好!请调整好舒适的坐姿。打开学习单完成下面的口算题,并利用学具说一说你是如何计算的。教师出示口算题:1/4+2/4,7/8-3/8,65-2,0.5+0.25,4元-3角。生:我来讲前两道题,我拿出一个圆片,对折两次平均分成4...
关键词：教学实录 复习检测 对折 
在关联与思辨中感悟运算的一致性——以“异分母分数加减法”为例
《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第6期35-38,共4页赵丽芳 
基于学习路径对“分数加减法”进行单元整体教学分析,然后引导学生运用直观模型,通过将异分母分数转化为同分母分数,可以实现相同分数单位的加减运算。这样的学习过程有助于学生理解异分母分数加减法的算理,从而进一步认识到分数和整数...
关键词：分数加减法 算理理解 运算的一致性 
关注计算思维养成 培育数学核心素养——“异分母分数加减法”的教学思考与实践被引量：1
《辽宁教育》2024年第9期17-20,共4页林玉芬 
计算的本质是数一数、算一算有几个这样的计数单位。计算不是单纯的计算技能训练,而是承载着学生计算思维养成的目标任务。教师在教学中应该厘清计算思维的内涵,处理好算理与算法的关系,以核心问题统领说理课堂,以辩课的方式驱动教学进...
关键词：计算思维 小学数学 数学核心素养 数学运算能力 
巧用“小关联” 构筑“大结构”——《异分母分数加减法》教学设计(一)
《小学教学设计》2024年第11期16-18,共3页钱云娟 
【教学内容】苏教版五年级下册第80页。【教学过程】一、溯源:知识的追本求联1.活动激趣师:同学们,抢过微信红包吗?下面就用我们掌握的数学知识来闯关抢红包吧!课件出示第一关:我来问。通德桥实验小学有一块长方形实验田,其中1/5种黄瓜,...
关键词：教学设计 微信红包 实验田 五年级 活动激趣 抢红包 课件 苏教版 
数形结合,感悟运算一致性——《异分母分数加减法》教学设计(二)
《小学教学设计》2024年第11期19-22,共4页陈羿晓 
【教学内容】苏教版五年级下册第80页。【教学过程】一、复习引入,激发兴趣1.梳理知识师:同学们回忆一下,我们是从几年级开始学习加减法的?已经学习了哪些加减法?生:一年级学了10以内加减法和20以内进位加法、退位减法;二年级学了两三...
关键词：退位减法 加减法 数形结合 梳理知识 教学设计 激发兴趣 五年级 苏教版 
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