解题教学应重视培养学生的反思能力  

作　　者：李康海 

机构地区：[1]浙江省永康市一中

出　　处：《数学教学研究》1998年第4期6-8,共3页

摘　　要：解题教学应重视培养学生的反思能力李康海（浙江省永康市一中３２１３００）美国数学教育家Ｇ·波利亚将解题分成四个环节：“①弄清题意；②拟定计划；③完成计划；④回顾．”回顾就是解题后的反思．通过反思，有利于提高发现问题的能力、有利于完善解题过程、有利于增强...

关 键 词：解题教学 培养学生 解题过程 反思能力 基本不等式 题后反思 教学实践 待定系数法 最小值 可学性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]