抓住五个环节优化教学结构  

作　　者：张健民 高德喜 

出　　处：《小学语文教学》1994年第5期20-20,共1页

摘　　要：抓住五个环节优化教学结构山西／张健民，高德喜在小学命题作文课堂教学结构上，不少教师的指导程序一般是：教师命题学生作─—教师指导学生听─—学生奉命作文─—学生作文教师批改。这样造成的后果是：学生不会下笔，因为学生的作文从来都是教师命的题；学生不会积累，...

关 键 词：作文训练 命题作文 课堂教学结构 张健 改作文 激发动机 写作动机 思维加工 写作方法 点拔 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]