巧用习作评语 搭建交流平台  

作　　者：解美红 

机构地区：[1]宿迁市宿豫区仰化中心校

出　　处：《小学科学》2011年第10期78-78,共1页Science

摘　　要：作文教学一直是语文教学的重要组成部分，作文批改又是作文教学的重要环节。教师应抓住每一次习作批改的机会，努力发掘习作中的精彩之处，真诚而不吝啬地激励学生，在充分肯定的前提下，通过尊重、激励，唤醒学生的智慧潜能，把习作评价变成教师与学生心与心沟通的过程。

关 键 词：习作评语 交流平台 激励学生 巧用 作文教学 语文教学 作文批改 习作批改 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]