高中英语教学策略之“问题与解决”任务型教学模式——创设课堂“教学主线”,有效开展小组学习互动  

作　　者：季晓萍[1] 

机构地区：[1]江苏省清江中学

出　　处：《考试周刊》2011年第82期120-121,共2页

摘　　要：一、引言 《英语课程标准》倡导＂任务型＂的教学途径,它避免了单纯传授语言知识的方法,注重学生综合能力的培养,它强调要为学生提供自主学习和相互交流的机会,以及充分表现和自我发展的空间,它强调应鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能。

关 键 词：任务型教学模式 英语教学策略 教学主线 学习互动 《英语课程标准》 课堂 高中 综合语言技能 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]