激活学生积极思维的有效策略  

作　　者：何红亚 

机构地区：[1]江苏江阴市实验小学

出　　处：《小学教学研究》2011年第12期52-53,共2页

摘　　要：培养学生的思维能力是数学课堂教学中研究和探索的重要问题。在数学教学中．我们要为学生提供充分的进行思维活动的时间和空间．让学生经历学习探究的过程．激活学生主体需要的心理状态．适应不同层次学生的发展需要．以教师的教学智慧生长为学生的学习智慧．实现教与学真正的思维互动。

关 键 词：学生主体需要 积极思维 有效策略 激活 数学课堂教学 教学智慧 思维能力 心理状态 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]