四边形分类教学中存在问题的成因与对策  

作　　者：王志东[1] 王新年[2] 

机构地区：[1]内蒙古包头师范学院 [2]山西太原师范学院

出　　处：《教学与管理（小学版）》2011年第12期36-38,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：在讨论小学数学教学问题时，我们多涉及教法与学法而较少论及教材，在论及教材时，又多涉及教材的编排与解读而较少论及小学数学的知识体系。其实，认真钻研教材、创造性地使用教材也是新课程理念的一个重要方面。现在广泛使用的“人教版”小学数学教材，适当地淡化了数学概念，

关 键 词：分类教学 四边形 小学数学教材 钻研教材 成因 教学问题 知识体系 课程理念 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]