此时无声胜有声——语文教学中的留白艺术  

作　　者：张军[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市湖滨新城晓店中学

出　　处：《新课程（中学）》2011年第12期182-183,共2页

摘　　要：每节语文课前，总是尽最大力量备课，希望把课备得滴水不漏；课堂上，总是尽心尽力地讲课，希望把全部的知识传授给学生。认为做到了这些就是一个优秀的语文教师，就能把学生教好。然而，当我读了《影响教师一生的一百个好习惯》一书中《课堂不妨适当留白》这篇文章后，幡然醒悟，原来语文教学并非如此简单。

关 键 词：语文教学 留白艺术 语文教师 最大力量 知识传授 课堂 学生 课前 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]