“基于工作过程的一体化教学”的课程开发分析  

作　　者：李丽兰[1] 穆中华[1] 

机构地区：[1]郑州铁路职业技术学院城轨控制教研室,河南郑州450000

出　　处：《长春教育学院学报》2011年第10期112-113,共2页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：在城轨交通控制专业建设过程中,通过对岗位的充分调研,明确专业岗位设置、岗位能力、典型的工作任务;将典型工作任务分解为若干个小任务,最终实现从工作任务→行动领域→学习领域→学习任务的转换;将学习任务中理论知识与实际操作有机结合,在教中学,在学中做,在做中学,实现教学做一体化。

关 键 词：岗位设置 岗位能力 典型工作任务 教学做一体化 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]