英语书面作业批改之我见  

作　　者：王蕴 

机构地区：[1]无锡技师学院

出　　处：《职业》2011年第35期120-121,共2页Occupation

摘　　要：作业批改是教学中不可缺少的环节。传统的全批全改,教师负担重,学生得益少,究其原因就在于教师对批改符号缺乏指导,导致学生重分数、轻分析。学生只看对错,而对于错在何处、为何而错、如何改正,则思考得很少。如何改变这种状况呢？笔者根据多年的教学经验,就英语书面作业批改方法,进行了探索。

关 键 词：作业批改方法 书面 英语 教师负担 教学经验 批改符号 学生 分数 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]