小学低年级计算教学的思考  

作　　者：许同芹[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市楚州区范集镇中心小学

出　　处：《教师》2012年第3期82-82,共1页Teacher

摘　　要：一、习惯培养要严格 小学阶段是培养学生良好习惯的重要阶段，好的习惯学生将终身受益。因此，在低年级的计算教学中，我对学生要求比较严格，力求培养学生良好的计算习惯。

关 键 词：小学低年级 计算教学 习惯培养 良好习惯 小学阶段 终身受益 计算习惯 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]