探索人格教育理念下的人才培养模式  

作　　者：刘沪[1] 

机构地区：[1]北京师范大学附属中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2012年第1期18-18,共1页Beijing Education

摘　　要：我校提出全人格教育培养模式，主要是基于以下几个方面的认识：首先，人格教育是指导人健康成长的重要方面，不仅影响个人的素质，同时决定着社会的整体素质。但在目前的学校教育中，人格教育还没有引起教育者的充分重视。其次，我国教育培养出的人才单一。整体素质不高。第三，从我校的发展历史来看，全人格教育的思想已较早地渗透于学校的教育教学中。

关 键 词：人才培养模式 人格教育 教育理念 教育培养模式 人的素质 学校教育 发展历史 教育教学 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]