终身教育理论对基础教育教学评价制度的影响  

作　　者：闫梅红[1] 

机构地区：[1]河南科技学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第1期21-22,共2页Journal of Teaching and Management

基　　金：河南科技学院高层次人才科研启动项目(06085)的阶段性研究成果

摘　　要：终身教育思想源远流长，但真正作为一个比较系统的教育理论和一种具有影响的教育思潮并被国际社会所广泛接受则是20世纪60年代的事情。终身教育理论的创始人是法国著名教育家保罗·朗格朗（Paul·Lengrand），他的著作《终身教育导论》的出版，标志着终身教育理论的正式创立。

关 键 词：终身教育理论 教学评价制度 基础教育 终身教育思想 著名教育家 60年代 20世纪 教育思潮 

分 类 号：G40-092[文化科学—教育学原理]