学习数学课标,打造高效课堂  

作　　者：陈英杰 

机构地区：[1]吉林省柳河县姜家店中心校

出　　处：《新课程（下）》2012年第2期83-83,共1页

摘　　要：我作为一名小学教师，常常觉得孩子学了六年数学，似乎学到的知识与所用的时间不成比例。我总是在想：“六年的数学课程烈底教给了学生什么？”这个最原始的问题总是让我很茫然，甚至在许多时候都迷失了方向。不过我很高兴，在新课改推进大潮中，我盼到了《全日制义务教育数学课程标准》。我的课堂中如何将课标落到实处？如何让每一名学生的思维在每节数学课都有不同层次的进步？在接下来的数学教学中，我努力探索，从以下几个方面人手打造高效数学课堂，让尽量多的学生达到数学课程的“四大方面总目标”。

关 键 词：《全日制义务教育数学课程标准》 学习数学 高效课堂 课标 小学教师 数学教学 数学课堂 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]