分享“问号”背后的智慧  

作　　者：邵翼如[1,2] 

机构地区：[1]上海市西南位育中学 [2]上海市徐汇区邵翼如名师工作室

出　　处：《现代教学》2012年第3期38-38,共1页Modern Teaching

摘　　要：在初中数学课堂教学中，教师时常会遇到一些与初中数学本体性知识有关的问题，这些问题往往涉及代数、几何、数学逻辑等各个方面。这些问题如果不妥善加以解决，会给学生后续的学习带来很多困惑。上海市徐汇区邵翼如名师工作室在研修过程中觉察到了这些问题，并开展了深入的探究，将研究的成果形成了文字。本期开始“学科教学·聚焦”栏目将选择一些富有代表性的问题予以刊发，这一期的内容主要围绕初中代数中的问题展开。

关 键 词：数学课堂教学 智慧 问号 初中数学 初中代数 本体性知识 学科教学 工作室 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]