深入校本研修,促进师生共同发展  

作　　者：张皓宇 

机构地区：[1]上海市控江中学

出　　处：《上海教育》2012年第5期89-89,共1页Shanghai Education

摘　　要：校本研修，是基于学校、为了学校、发展学校的研修。几年来，控江中学以教师为主体，以学校的优质资源为依托，以课改中亟待解决的问题为对象，在个体反思、同伴互助、专家引领中深入开展校本研修，开发校本教材，校内形成了浓厚的研修氛围。几年的校本研修实践在转变教师教育观念、改进教师教学行为、转变学生学习方式、提升课堂教学效能、促进教师专业发展诸方面取得了明显的成效。

关 键 词：校本研修 师生共同发展 教师教学行为 学生学习方式 教师专业发展 同伴互助 专家引领 校本教材 

分 类 号：G473[文化科学—教育学]