精心创设情境 促进探索学习  

作　　者：王忠民[1] 

机构地区：[1]江苏省沛县实验小学

出　　处：《辽宁教育》2012年第2期55-56,共2页

摘　　要：目前，自主探索的学习方式已被广大数学教师认可，并已广泛运用到课堂教学中。然而，在实际教学中我们发现，有时运用这种学习方式的教学效果与我们的预想相去甚远，究其原因应该是多方面的：比如教师的指导不当，学生的自主学习能力不强，探究方法欠缺等等。我觉得没有营造一个良好的学习情境有时也是一个重要原因。实践证明，

关 键 词：创设情境 探索学习 自主学习能力 数学教师 学习方式 课堂教学 实际教学 教学效果 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]