巧用2011年高考题进行变式教学  

作　　者：顾忠伟[1] 王鹤新[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市第一中学

出　　处：《中学物理教学参考》2012年第3期25-27,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：变式教学指从一道题目出发，通过改变题目的条件、问题或改变题目设计的物理情景，重新进行讨论的一种教学方法．通过对物理问题进行多角度、多方位的变式探索研究，不仅能增强学生的创新意识和应变能力，而且能优化学生的思维品质，培养其发现问题和解决问题的能力和素质．高考题凝结了命题专家的智慧与心血，巧用高考题进行变式教学既有利于把握高考动向，更有利于学生思维和能力的培养，下面笔者就以2011年的高考题为例进行分析．

关 键 词：变式教学 高考题 巧用 解决问题的能力 能力的培养 物理情景 题目设计 物理问题 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]