言语行为理论与学生语用能力的培养  

作　　者：刘筱媛[1] 

机构地区：[1]河南师范大学外语部

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第3期107-108,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：提高英语交际能力是所有英语学习者的愿望和目标，也是英语教学的最终目的。交际能力包括语言能力和语用能力。在英语学习的初级阶段，语言能力处在第一位，学习者需要掌握语言的基础知识；但在之后的学习阶段，学生已经掌握了大量的语言知识，

关 键 词：语用能力 言语行为理论 能力的培养 学生 英语交际能力 英语学习者 语言能力 英语教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]