学案导学下的小组合作探究策略  

作　　者：蔡阁红 

机构地区：[1]广东惠东县平山第三中学

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2012年第1期26-27,共2页

基　　金：广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目“学案导学提高课堂教学有效性实践研究”阶段成果,课题批准号:2010tjk313)

摘　　要：“学案导学”是以学案为教学载体，学生为主体，教师为主导，师生之间相互协作共同完成学习任务的新的教学模式。在“学案导学”模式教学实践中，学生在“学案导学”中的学习态度和方式直接关系着教学的成败。在学案导学的教学实践中，我们结合学生认知发展规律和教学实际状况，进行了深入探究和思考，并总结出几点优化策略，有效地提高了课堂教学效率。

关 键 词：学案导学 小组合作探究 认知发展规律 课堂教学效率 教学载体 教学实践 教学模式 学习任务 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]