2阅读教学需要跨越“三重门”  

出　　处：《语文建设》2012年第4期14-14,共1页

摘　　要：杨邦俊在《新课程阅读教学需要跨越的“三重门”》一文中指出，新课程阅读教学改革要取得显著的成效，需跨越教材开发、文本教学、人本教育“三重门”。教材开发要兼及教材内外。不但要对教材价值做出基本的教学评估，根据评估的价值取向挖掘文本内涵，选取有教学意义的内容，

关 键 词：教学需要 阅读 教材开发 教学评估 教材价值 文本内涵 教学改革 人本教育 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]