《谈礼貌》教学设计  

作　　者：王学进（执教）[1] 李伟平（点评）[2] 

机构地区：[1]江苏常州市实验小学 [2]江苏常州市局前街小学

出　　处：《小学语文教学》2012年第4期27-29,共3页

摘　　要：推荐理由：说理文课型如何根据文体展开逻辑、简约而又灵动的学习活动，让学生收获该文体独特的育人价值？王学进老师执教的《谈礼貌》一课，从对古训的理解到抓住人物的语言、神情、动作体会人物特点，再到联系生活实际谈谈对中心观点的理解以及用一两句精炼的话写下对礼貌的感悟，无不立足学生语文素养的提升，彰显浓浓的“语文味”。

关 键 词：《谈礼貌》 教学设计 人物特点 学习活动 育人价值 生活实际 语文素养 说理文 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]