高三历史试卷讲评课的几个着力点  

作　　者：林英 

机构地区：[1]安溪县第一中学

出　　处：《考试周刊》2012年第17期5-6,共2页

摘　　要：当前，如何提高课堂教学有效性成为师生关注的重点，而如何提高试卷讲评课的有效性却鲜有人提及。进入高三总复习阶段．时间显得异常珍贵，用“精讲精练”来提高复习效率成为各个学校、每位教师不懈追求的目标。其实，精讲不仅要体现在日常复习课的教学上，而且应当体现在“精练”之后的练习、试卷的讲评上。常规复习课是巩固提升基础，练习和测试会暴露学生知识的薄弱环节，而之后的讲评课，

关 键 词：试卷讲评课 高三 教学有效性 历史 精讲精练 总复习阶段 复习效率 学生知识 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]