高中地理教学中学生思维能力的培养  

作　　者：胡杰 

机构地区：[1]河南上蔡县第一高级中学,河南上蔡463800

出　　处：《读写算（教育导刊）》2012年第5期56-56,共1页

摘　　要：地理思维是人们根据思维的共同规律，考查地理事物或现象，把握其本质，揭示其内部联系，从而达到对地理事物、地理现象和规律的认识。也就是地理事物、地理现象和人地之间有规律的联系和关系在人脑中的概括反映。思维能力在各种能力中居于核心地位，是各种能力发展的基础，它控制和制约着各种能力的发展，指挥和调节各种能力的运用，同时，人类的一切创造性实践活动都离不开思维。高中地理教学大纲中明确要求要培养学生地理思维能力，所以，培养学生的思维能力是教学工作的一项重要任务，是开发智力，培养创新人才的关键。

关 键 词：能力的培养 高中地理教学 学生思维 地理思维能力 创造性实践活动 地理事物 地理教学大纲 培养创新人才 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]